故事開場
《分身》快讀時漏掉的部分，可以拿來比較不同讀法的取捨。連續的對話若讀起來吃力，可以看看中間有沒有停頓。快讀與細讀可以輪流嘗試。
閱讀停頓之後重新接續，可以先看前一頁的最後幾格。資訊揭露的順序和事情發生的順序不一定相同，整理兩者的差別，可以減少對節奏快慢的混淆。同一回讀得特別快，可能是熟悉了敘事所用的方式。
閱讀線索
同樣長度的對話可能帶來完全不同的步調，可以觀察每次回應是在補充資訊、改變立場，還是讓先前的情緒多停留一下。同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。對某段感到趕，可以先看看哪一個反應沒有足夠時間理解。
安排緊湊仍可能留有餘地。追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。長時間連讀可能使細節漸漸失去分量，停在段落邊界稍作休息，再接著看，可以比較專注程度的差別。
適讀方向
線索增加時不必同時加速。對步調的評價最好保留具體範圍，說明哪一段太快或太慢，比把整體一概而論更容易讓人理解。清楚的時間提示能幫助銜接，但閱讀時也可觀察它是否足以讓自己理解前後相隔多久，或仍然必須依靠額外的猜測補上。
當好奇心暫時減弱，可以問自己原先在等待的事情有沒有改變。面對多條資訊交錯呈現，先整理每次切換各帶回什麼，再觀察自己的理解能否在其中順利連接。回頭閱讀一段較慢的內容時，試著留意關係與語氣的細節，確認初讀時是否只注意到事件沒有往前走。
閱讀問答
聽見向陽之聲-幸福論-好看嗎？
反覆交代是否必要可再想。急著往下讀而漏掉細節，未必表示安排不清楚，重看時也可以檢查自己的期待是否拉走了注意力。當事件發生得很快，可以放慢閱讀人物反應的畫格，確認自己對行動先後與情緒變化的理解。
得不到邀請的回憶在哪裡看？
整回讀完之後，回想最先浮現的是事件結果還是等待過程，能幫助辨認這次閱讀的分量，主要落在哪一種敘事安排上。閱讀速度不用始終一致。將一段內容分兩次閱讀，再與連續閱讀比較，有助於發現中間等待的時間如何改變對安排的感受。
看完輕觸! 解除封印還能看什麼？
大量行動連在一起時，人物的反應是否清楚也值得看。人物話語尚未得到回應就換景時，觀察自己是否仍把那個問題帶在心裡，也能看出轉場如何延續閱讀的牽掛。說明緊湊感時，可以具體談資訊、對話或行動的安排。